Po zahájení sympózia sa začal blok prezentujúcich “keynote speakers”. Odštartoval ho dr. Frank R. Halfwerk prezentáciou o možnostiach využitia simulácií v preklinickom a klinickom vzdelávaní zdravotníkov. Pre mňa ako medičku bolo fascinujúce zistenie, že pred operáciou si chirurg vie natrénovať postup na 3D modeli prispôsobenom na mieru pacienta (a na miery jeho srdca). Druhá prednáška od Nelly M. Chammas nám predstavila spôsoby, ako vieme zlepšiť vzdelávanie, z ktorého benefituje nielen pacient, ale celá spoločnosť. Zaujalo ma, s akými podobnými problémami sa stretávajú v implementácii simulačnej výuky aj na druhom konci sveta. Ako tretí sa predstavil tím z jadrovej elektrárne Temelín s prezentáciou využitia simulácie pre tréning pripravenosti technikov na prevádzku bloku jadrovej elektrárne. Opäť bolo zaujímavé vidieť, ako dve tak odlišné odvetvia používajú rovnaké metódy vzdelávania. Tento blok uzavrel Martin Přibyl z neverbalne.cz interaktívnou prezentáciou spájajúcou improvizačné divadlo s osobnostným rozvojom nielen komunikačných zručností.
Po prestávke mali účastníci možnosť zapojiť sa do rozličných workshopov, zameraných na simulačné vzdelávanie. Pre tých, ktorí sa ich rozhodli vynechať, boli pripravené kratšie prezentácie z odborných pracovísk z celého Česka a Slovenska, napríklad školenia neonatologických tímov, alebo využitie in-situ simulácií. Po tomto bloku nasledovali Tipy a triky, časť, kde si účastníci vymenili užitočné poznatky priamo z praxe, napríklad ako vo výuke zvládnuť aj emočne napäté chvíle pomocou princípov krízovej intervencie, alebo ako využiť simuláciu ako “stress-test” pripravenosti oddelenia na nečakané situácie.
Vo workshope vedenom Nelly M. Chammas sme sa dozvedeli, ako vytvoriť skúšky typu OSCE (Objective Standardised Clinical Examination). Následne sme si jednu časť skúšky v tomto formáte aj naplánovali, a nasimulovali spolu s ostatnými účastníkmi workshopu. Na poslednom workshope dňa, ktorý viedol dr. Frank R. Halfwerk, sme využili možnosť zapojiť sa do procesu tvorby simulátorov, a diskutovali, ako ich čo najlepšie prispôsobiť pre naše potreby.
Ako študentku bolo pre mňa zaujímavé nahliadnuť za oponu simulačnej výuky, vidieť celý
proces, ako vznikajú simulátory, alebo skúšky OSCE. Zároveň z pozície študentskej lektorky
som od odborníkov získala cenné skúsenosti.
Forografie zveřejněny s laskavým svolením Simulačního centra.
